Zastupitelstvo schválilo návrhy na slučování vybraných krajských středních škol ve Středočeském kraji

Návrhy na slučování několika krajských škol dnes projednávalo krajské zastupitelstvo. Cílem slučování je zejména profesionalizace managementu a odborných pozic, provozní zefektivnění, významné snížení administrativní a nepedagogické zátěže a také úspory z rozsahu nakupovaných dodávek a služeb. Před zastupiteli bylo celkem pět návrhů na sloučení vždy dvojice škol. Všechny návrhy byly schváleny.

„Jde pouze o sloučení ředitelství, nikoliv rušení škol. Ze dvou organizací vznikne vždy jeden právní subjekt. Žáci zůstávají v dosavadních školních budovách, nemění se obory a zůstávají i učitelé i nepedagogičtí pracovníci. Většina manažerských, administrativních a hospodářských činností bude vykonávána ředitelstvím nástupnické organizace, na odloučeném pracovišti bude činnost soustředěna především na zajištění kvalitního vzdělávání,“ vysvětlil princip slučování škol radní pro oblast vzdělávání a sportu Milan Vácha. Ředitelem sloučené školy zůstává ředitel nástupnické organizace.

Návrh záměru na slučování škol vychází ze Strategie rozvoje sítě škol a školských zařízení zřizovaných Středočeským krajem a jejich vzdělávací nabídky do roku 2030+, kterou schválilo Zastupitelstvo Středočeského kraje v červnu 2022. „Spojená ředitelství jsou nutnou podmínkou pro řízení nabídky oborů tak, aby se co možná nejvíce potkávaly s poptávkou uchazečů,“ zdůrazňuje radní Vácha.

Zastupitelé odsouhlasili, že k 1. září 2024 se k SPŠ E. Kolbena Rakovník připojí ISŠ Rakovník, k SPŠ strojírenské a JŠ Kolín se připojí Střední škola obchodní Kolín a k ZŠ, MŠ a Praktické škole Kolín se připojí ZŠ Pečky. O rok později, tedy od 1. září 2025, se k SZeŠ Čáslav připojí SOU Čáslav a k Masarykově obchodní akademii Rakovník se připojí SZeŠ Rakovník.

Sloučení ředitelství přinese také například sdílení plných úvazků kvalifikovaných a aprobovaných pedagogů, školních psychologů a podobně. Výhodou bude také lepší zastupitelnost pedagogických i nepedagogických pracovníků a zvýšení efektivity využívání kapacity budovy a materiálně technického vybavení. Žáci mohou sdílet specializované odborné učebny a finančně nákladné didaktické pomůcky a software. Předpokládá se i zvýšení aktivity a úspěšnosti při získávání dalších finančních zdrojů pro školu. Školy budou zároveň připravené na avizovaný záměr MŠMT změny organizace škol a slučování škol jednoho zřizovatele do větších celků.